社会工作者小王为小学五年级学生举办“我能、我行、我可以”的潜能激发小组。他设计和开展了一系列竞赛活动，用寓教于乐的方式讲授自我认识和自我肯定的方法，让学生相信自我、敢作敢为、勇于承担。根据阿尔德弗尔的ERG理论，小王的服务主要满足了学生的（）需要。
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社会工作者小强被服务机构派驻到某地震灾区从事社会服务工作。从增强社会工作者文化知识素养角度，小强要做的工作是（）。
A. 加强个案、小组和社区等专业知识学习
B. 了解熟悉该地区的风土人情和民族习惯
C. 做好心理准备以从容应对各种突发的问题
D. 参加工作坊提高自己对问题的整合能力
关于沃·威尔士总结的后现代主义的特征。下列说法错误的是（）。
A. 后现代是一个告别了整体和统一性的时代
B. 后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代
C. 后现代的基本经验是相同的知识形态、生活设计、思维和行为方式
D. 后现代是人们看待世界的观念发生根本变化的时代
19世纪末20世纪初。英、美等国家最早出现了运用专业方法帮助有困难的群体鳃决（）的社会工作。
A. 基本生存问题
B. 心理健康问题
C. 就业问题
D. 家庭矛盾问题
黄某初中毕业，曾经下海经商赚了些钱，因吸食毒品而导致家里一贫如洗，后进入戒毒所半年，现回归社区后，他想通过自己的努力找一份合适的工作，改善生活状况。黄某向社会工作者求助，该社会工作者运用优势视角理论为其提供帮助，下列体现该理论做法的是（）。
A. 协助黄某修正不良行为
B. 社会工作者强调黄某是有能力和优势的
C. 和黄某一起回忆过去的经历对现在的影响
D. 强调黄某具有自由选择的权利
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