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在材料难度、数量、结构形式相近的情况下,集中复习的效果优于分散复习的效果。

A. 对
B. 错

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学习刚好成诵以后,再花时间去重复,对保持来说,已无明显意义了。

A. 对
B. 错

既然超额学习的量与保持量成正相关,所以,最佳记忆效益与超额学习的量成正比。

A. 对
B. 错

衡量一个人记忆力的好坏,必须综合考察一个人的各项记忆品质。

A. 对
B. 错

天生的盲人也可以有视觉表象。

A. 对
B. 错

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