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中学阶段个体所面临的发展性危机主要是自我统整与()两极之间的矛盾。

A. 退缩愧疚
B. 自贬自卑
C. 角色混乱
D. 羞怯怀疑

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A. 总行
B. 一级(直属)分行
C. 二级分行
D. 上级行

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