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教历研究的理念是:一名教师的研究与成长就是“讲述他的人生故事与教育故事”，而不是引经据典地“写教育论文”。()

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教师组织教育活动能力对培养学前儿童良好行为习惯没有直接关系。()

“兴趣角”的设置是教学活动室布置的重点。()

社区可为学前儿童提供特定的精神环境。()

教师沟通能力的特点是迅速而准确、细致而深入、全面而客观。()