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简要分析制约课程的主要因素。

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制约课程发展的因素有许多，但总体来说，社会、学科和——是制约学校课程发展的主要因素。

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一般认为，公共事务的管理是政府专有的管理领域，但案例中美国的社区管理者不是中国的镇政府或街道办事处那样的机构，而是物业开发管理商。物业开发管理商与居民的关系不是领导与被领导、“衙门”与老百姓的关系，而是你服务办事我给钱的经济关系。这对我国政府职能转变有什么启示？