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认知模式是当代德育理论中流行最广泛、占据主导地位的德育学说()

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形式主义者认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的()

体育课打篮球属于动作技能的学习()

教育受政治经济文化的影响,教育缺乏相对独立性()

我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人全面发展的学说()

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