《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”体现的是因材施教原则（）
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当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级组织比较健全时，该班级的发展处于（）
A. 成熟阶段
B. 核心形成阶段
C. 自主活动阶段
D. 组建阶段
构成教学设计的四大基本要素是需要、目标、策略和评价（）
某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）
A. 人格尊严
B. 隐私权
C. 受教育权
D. 教育权
个体品德的心理结构中，（）是核心部分
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
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