教学过程是一个多层次的结构，学习者受完一定阶段的教育为止可称为()。
A. 第一教学过程
B. 第二教学过程
C. 第三教学过程
D. 第四教学过程
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下列哪些属于建构主义关于教学的基本观点？()
A. 情境教学
B. 自上而下的教学设计
C. 支架式教学设计
D. 交互式教学设计
下列哪些属于布鲁姆的掌握学习理论对教学设计的启发？()
A. 如何使学习者在学习上积极地花费时间
B. 如何加强学习者的个别辅导
C. 如何改进教学
D. 如何提高学习者理解教学的额能力
一般来说，_____注重从正面树立一个观点，然后围绕它从作逻辑严密的论证，_____则带有辩驳、辩说的意味。()
A. 辩，论
B. 论，辩
C. 表，传
D. 说，辩
课程标准对必修课程(阅读与鉴赏)的要求：()
A. 能感受形象，品味语言,领悟作品的丰富内涵
B. 认识小说单元中的环境描写的特点及其作用，以认识小说环境描写丰富性、多样性、变化性、发展性、综合性，进而形成对小说的宏观理解。
C. 在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
D. 体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考。
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