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教育评价有哪些作用？

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小王任教于某市重点小学。他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好团结。你怎么看待小王的想法和做法，试从教师职业道德要求的角度进行分析。

简述加德纳的智力多因素说。

简述智力的个别差异。

某房屋建设项目，设计单位根据建设单位提供的地质勘察报告完成了施工图设计。施工单位通过投标获得施工任务后，将门窗安装、外墙及主体结构中的砌筑工程分别分包给了不同的单位，其中，门窗安装工程合同工期30 d。建设单位委托监理单位对该项目实施监理。施工过程中，发生了以下事件。事件1：基础开挖过程中，由于地质情况与地质勘察报告相比出现重大差别，需要修改基础设计，为此现场停工20 d，修改基础设计增加费用2万元。基础完工后，施工单位向建设单位提出工期延期20 d的索赔申请，建设单位以该延期是由于勘察单位提供的地质勘察报告有误而予以拒绝。事件2：门窗安装分包单位接到通知后，及时进场与砌筑分包单位交叉施工作业，实际施工时间45 d。为此，门窗安装分包单位以交叉作业影响安装进度为由，向建设单位提出了增加现场管理费3万元的补偿要求。【问题】 1.施工单位对工程进行分包应满足哪些条件？其分包的做法有何不妥？说明理由。 2.事件1中，施工单位提出索赔的程序是否正确？建设单位拒绝索赔申请的理由是否成立？说明理由。修改基础设计增加的费用应由谁承担，为什么？ 3.事件2中，门窗安装单位索赔的程序是否正确？为什么？其索赔的理由是否成立？为什么？