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校园文化环境是一种“隐性课程”。()

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管理目标,既是学校管理的起点,也是学校管理的归宿。()

校长是学校的灵魂。()

学校特色,主要通过校训、校风、教风、学风表现出来。()

教研组的管理功能就是为了保证完成教学任务。()

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