题目内容

编写教科书的直接依据是( )。

A.教学计划
B.课程标准
C.课程目标
D.教学目标

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学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。

A.课程计划
B.课程标准
C.课程目标
D.教科书

在我国,小学教科书长期以来采取( )。

A.认定制
B.国定制
C.审定制
D.选定制

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是( )。

A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.过程评价模式
D.成果评价模式

以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。

A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.背景、输入、过程、成果评价模式
D.以上都不对