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从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是( )。

A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.过程评价模式
D.成果评价模式

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以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。

A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.背景、输入、过程、成果评价模式
D.以上都不对

课程开发目标模式的代表人物是( )。

A.拉尔夫•泰勒
B.斯克里文
C.夸美纽斯
D.洛克

泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )。

A.工作分析模式
B.任务分析模式
C.目标模式
D.过程模式

最古老、使用范围最广泛的课程是( )。

A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.显性课程