（）提出语文具有工具性与人文性的统一，结束了长期以来关于语文教学的目标更偏向工具性或人文性的争端。
A. 1992年的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》
B. 2000年的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）
C. 2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》
D. 《义务教育语文课程标准（2011年版）》
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（）是对语文课程目标和任务的核心定位。
A. 学习语言文字的运用
B. 综合性、工具性和人文性的统一
C. 工具性和人文性的统一
D. 实践
适合合作学习的内容包括哪些？
A. 是复杂的学习内容。
B. 是开放性的内容。
C. 是彼此相对独立，合起来又是个整体的内容。
D. 以上都是
（）是实现语文课程目标和任务的路径。
A. 学习语言文字的运用
B. 综合性、工具性和人文性的统一
C. 工具性和人文性的统一
D. 实践
《2011版》语文课程标准强调培育适应现代社会的人，和《实验稿》相比在课程目标中增加了（）。
A. 培养创新精神和合作精神
B. 激发想象力和创造潜能
C. 积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文
D. 以上都是
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