题目内容

信息沟通的作用是（）

A. 组织和个人提供信息发出者所预期的目标、情报、资料、知识
B. 组织成员之间、部门之间实现行为统一，相互了解和理解的工具
C. 信息沟通是实现企业管理活动从无序列到有序状态转化的基本手段
D. 调节人际关系的工具
E. 实现有效激励的手段

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关于多级分离的说法正确的是（）

A. 多级分离所得的储罐原油收率高，密度大
B. 多级分离所得储罐原油中 C1 含量小
C. 多级分离所得天然气数量少，重组分在气体中的比例多
D. 多级分离蒸气压高，蒸发损失少

工作日利用率的计算公式为（）。

A. 制度内实际工作时间÷制度工作工时×100%
B. 出勤率×出勤时间利用率
C. 制度工作日实际长度÷制度工作日长度×100%
D. 制度工作月实际长度÷制度工作月规定长度×100%

（）强调个性、差异性。

A. 变化
B. 调和
C. 对称
D. 对比

在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫做（）

A. 实验法
B. 参观法
C. 演示法
D. 练习法