学前儿童情绪控制能力比较薄弱，主要表现为学前儿童情绪的()
A. 易激动性
B. 易感性
C. 易表现性
D. 易控制性
学前教育效益的特征主要体现在()
A. 间接性
B. 迟效性
C. 长效性
D. 多效性
学前儿童智育的意义在于()
A. 学前儿童智育是社会文明进步的必要条件
B. 学前儿童智育是儿童发展尤其是心智发展的需求
C. 学前儿童智育是实施各育的知识和智力基础
D. 学前儿童智育是独生子女健康成长的需要
幼儿园环境的()是指幼儿园环境中的某些因素对学前儿童的情感所起的激发和鼓励的作用。
A. 制约作用
B. 启迪作用
C. 激励作用
D. 调节作用
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