下列哪一项不是波利亚关于数学教学三原理的内容？（）
A. 主动学习
B. 积极情感
C. 最佳动机
D. 阶段序进
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“凡是热忱求学的人就会是具有学问的人。”这句话强调（）对数学教学的重要性。
A. 兴趣
B. 自然
C. 动机
D. 情感
17世纪的数学家（）利用切线距来求切线。
A. 芝诺
B. 格兰第
C. 笛卡尔
D. 费马
Even and Tirosh在对33名以色列数学教师调查时发现，教师对”为何4÷0无意义“的解释是（）。
A. 不存在
B. 一种规定
C. 考试不考
D. 不解释
天文学家（）运用几何代数法的方法解出了二次幂和公式的求和。
A. 阿尔·海塞姆
B. 帕斯卡
C. 费马
D. 斐波那契
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