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“教育目标分类学”的代表人物是（）

A. 布鲁纳
B. 布卢姆
C. 艾斯纳
D. 斯腾豪斯

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强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）

A. 激进建构主义
B. 温和建构主义
C. 个人建构主义
D. 社会建构主义

奥苏伯尔认为，机械学习的心理机制是（）

A. 顺应
B. 同化
C. 联想
D. 平衡

《普速中型车站服务质量规范》第3.3.2条，旅客人人通过安全门和手持金属探测器检查，携带品件件过机（）

在大接地电流系统中，线路的相问电流速断保护比零序速断保护的范围大得多，这是因为线路的正序阻抗值比零序阻抗值小得多（）