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艾里克森所划分的人格发展八个阶段中第五个阶段是( )
情绪ABC理论其中A指( )
因为学生不遵守课堂纪律，江西省南昌市某中学某班主任老师强令他的家长到学校陪读。但是因为家长工作忙无法来学校陪读，学生便被赶出学校。班主任老师说，家长不来陪读，学生不准来上课。请分析以上教师的行为有何不当。
张某从某师范院校专科毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?试从教师职业道德和职业行为角度分析张某的做法。
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