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在儿童理解和使用新词时，时常出现词义“()”、“()”、“()”的现象。

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1周岁以后，婴儿学习语言的主要任务就是()，扩大词汇量。

符号的()特点是就语言起源符号创制之初而言的，符号一旦进入交际，就必须遵守社会约定，它对人们有()。

一般来说，儿童自第一声啼哭到作好说话的准备，经过了大量的发音练习，这个过程大致分为三个阶段，即()、()和()。

指南针最早被称为。

A. 司南
B. 指针
C. 罗盘
D. 悬针