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相同的环境和教育下儿童心理发展的速度和水平应该是完全相同的。

A. 对
B. 错

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新的需要是儿童心理发展的动力源泉,因此在教育活动中向学生提出的要求越高越好。

A. 对
B. 错

儿童的心理发展总是在各种实践活动中进行和完成的。

A. 对
B. 错

教育对儿童心理发展的促进作用受儿童心理发展的规律和特点制约。

A. 对
B. 错

儿童思维的发展是从直观动作思维向具体形象思维发展,最终发展成抽象逻辑思维。思维发展由低到高的顺序,体现了儿童身心发展的定向性规律。

A. 对
B. 错

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