超星 - 第二讲第二三节作业 - 查题吧

单选题

某老师根据本班学生学习实际，在班上进行分层教学，并设计形式多样的个性化作业，这种做法体现了该老师遵循学生身心发展规律的( )。

A. 不平衡性
B. 阶段性
C. 顺序性
D. 差异性

单选题

印度的“狼孩”约7、8岁时在森林中被发现，之后，重新回归了人类社会。但是，即便人们花费了十年的时间对“狼孩”进行了各种补偿式教育，“狼孩”也无法用人类语言与抚养人进行顺畅的交流，这一现象说明了个体身心发展具有( )。

A. 阶段性
B. 差异性
C. 不平衡性
D. 互补性

判断题

遗传素质是先天的，并不影响儿童后天的心理发展。

A. 对
B. 错

判断题

生理成熟直接影响心理发展，但随着年龄增大，成熟的作用越来越小。

A. 对
B. 错

判断题

相同的环境和教育下儿童心理发展的速度和水平应该是完全相同的。

A. 对
B. 错

判断题

新的需要是儿童心理发展的动力源泉，因此在教育活动中向学生提出的要求越高越好。

A. 对
B. 错

判断题

儿童的心理发展总是在各种实践活动中进行和完成的。

A. 对
B. 错

判断题

教育对儿童心理发展的促进作用受儿童心理发展的规律和特点制约。

A. 对
B. 错

判断题

儿童思维的发展是从直观动作思维向具体形象思维发展，最终发展成抽象逻辑思维。思维发展由低到高的顺序，体现了儿童身心发展的定向性规律。

A. 对
B. 错

多选题

儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会生活条件下和教育条件下，儿童在不同年龄阶段中形成并表现出来的（）的心理特征。

A. 一般的
B. 本质的
C. 典型的
D. 特殊的

1