有一天,我收到快递员送来的匿名包裹,打开层层包装纸,发现里边是一个美味的蛋糕。这段话说明
A. 快递员帮助那位神秘人把蛋糕送给我,体现了代理模式,快递员就是代理主题,蛋糕是真实主题
B. 层层包装纸 体现了装饰模式中的多重装饰,快递员就是装饰者
C. 在装饰者模式类图中,抽象构件拥有抽象装饰者对象,从而能够保存一份装饰者在装饰前的副本(具备了装饰回退的功能),这在实际中体现了我能够将层层包装纸拆开,从而得到未包装的蛋糕。否则,我要想吃蛋糕,只能带包装纸一块儿吃下去。
D. 匿名包裹 体现代理模式,层层包装纸 则体现了装饰模式,因此,本情景体现了两种模式。
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小明用天平称盐的质量,在天平的左边放了一堆盐,然后在天平右边放了一个5克砝码,再放了一个1克砝码,这时候天平两边平衡了。这个情景说明
A. 砝码代表了盐的质量,因此体现了代理模式
B. 天平就是一个桥,砝码与盐是桥的两端,体现了桥接模式
C. 足够的砝码解决了天平开始的不平衡问题,砝码是适配器,体现了适配器模式
D. 增加的砝码就像给天平装饰一样东西,使得天平可以称更大的质量,体现了装饰模式
茶里加奶变奶茶,茶里加油变油茶,这说明
A. 奶和油基本替代了茶,味道大不同,体现了代理模式
B. 茶里不管加奶也好,加油也罢,都是动态激活了茶的特殊功效,体现了桥接模式
C. 奶和油改变了茶的口味,这种转变正是适配器干的事儿,因此体现了适配器模式
D. 奶和油都给茶带来了新的味道,动态地给茶增加了新的职责,体现了装饰模式
近期小明学习下滑却害怕跟家长说,于是老师今天家访,与家长沟通了近期小明学习下滑的情况,这情景说明
A. 老师解决了 家长不能及时知晓小明的学习情况的问题,体现了适配者模式
B. 家长与老师进行沟通,若是语文老师则了解语文学习情况,若是数学老师,可了解数学情况,这体现了桥接模式
C. 老师取代了学生 给家长汇报了学生的学习情况,这体现代理模式
D. 老师可以多次家访,相当于多次装饰,所以体现了装饰模式
某人才招聘网站要求第三方软件公司开发一个通用的实现权限管理和统计网站访问量的程序,以便于能在不修改人才招聘网站的前提下,通过该程序来实现相应功能。此情景体现了
A. 安全代理和虚拟代理
B. 安全代理和远程代理
C. 智能引用代理和虚拟代理
D. 智能引用代理与安全代理