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根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期的学前儿童属于

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

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“揠苗助长”违背了学前儿童身心发展的

A. 顺序性规律
B. 阶段性规律
C. 不均衡性规律
D. 个别差异性规律

提出需要层次理论的教育家是

A. 皮亚杰
B. 马斯诺
C. 斯滕伯格
D. 科尔伯格

根据皮亚杰的儿童发展阶段理论，儿童的守恒概念出现在

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这一说法属于

A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 复合论
D. 主体论