A. 主题鲜明 B. 具体明确 C. 适当合理 D. 螺旋上升
A. 格式塔 B. 机能主义 C. 行为主义 D. 构造主义
A. 概念 B. 图式 C. 心理映像 D. 感觉
A. 加强朗读和诵读教学 B. 强化体验,注重感悟 C. 强化积累,形成语感 D. 创设自主阅读过程