题目内容

砖石拱涵的加固,拱上填土较高,且净空较大时,可采用()的方法。

A. 拱下加拱
B. 拱上加拱
C. 拱圈上加拱
D. 拱圈上加拱或拱下加拱

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按创建Intent对象时是否明确指定接收组件名称,Intent可分为哪两种类型?

工业上凡是受力复杂、负荷较大的重要工件大多数要经过冷加工的方式来制造。

A. 正确
B. 错误

某机电工程公司承接了一座110kV变电站建设项目,工期一年,时间紧,任务重。 对此,该公司首先在内部组织了施工进度计划、施工生产资源、工程质量、施工安全、卫生及环境管理等协调工作,以便使工程顺利展开:其次明确各级各类人员的安全生产责任制,以加强项目的安全管理;其三,施工过程中公司组织了与工程对应的季节、专业和综合等安全检查,以保障施工过程安全。 该变电站地处偏僻地区,施工时,暂无电源供给,为加快施工进度,该公司自行采用自备电源组织了施工。 变压器经开箱检查和本体密封检验后就位,紧接着进行了箱体检查,附件安装、注油和整体密封性试验,但在通电过程中被烧毁。纠正该公司擅自采用自备电源施工的错误做法。

阅读《茶馆》教学反思(节选),按要求答题。“教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂是学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台,是学生健康成长的地方。教师应该努力创造条件让学生展示自己。学生会迸发出我们难以想象的激情和能量。在教学中,我安排学生进行分角色朗读,学生们积极主动自告奋勇,当在课堂上出色地完成了任务后,有个女生竟然举起手来:“老师,我要挑战同学读的庞太监!”一石激起千层浪,同学们都兴奋起来。事实证明,这个女生读得真的很好。她课下说,正是因为前一个同学读得太好了,她才想比一比。同学们送给她的热烈掌声肯定了她的挑战。对上述案例的分析,不正确的一项是()。

A. 该案例中的教师给学生提供了开放的课堂
B. 教师根据自己经验的分析和解读可以代替学生的阅读实践
C. 分角色朗读能让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验
D. 有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,轻松活跃的课堂气氛激发了学生学习的热情和潜力

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