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在阶级社会中，教育具有阶级性，但阶级性并不是教育所独有的区别于其他事物现象的特征。（)
我国和欧洲奴隶社会的教育状况表明，奴隶社会的教育是为奴隶主阶级服务的工具，只有奴隶主的子弟才能享有受教育权，教育具有鲜明的阶级性;同时，教育与生产劳动相脱离。（)
儿童心理发育概念中包括（)。
A. 动作发育
B. 语音、认知
C. 唱歌、音乐才能的发育
D. 情绪发育
E. 社会适应性的发育
在原始社会中，由于没有阶级，人与人的关系基本上是平等的。（)
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