在设计活动时,既要与幼儿的社会性发展水平相适应,又要促进幼儿的发展。不同年龄特征决定了活动目标、内容、方法的不同。照护者要把握幼儿现有的水平和可能达到的水平,为幼儿创造社会性的“最近发展区”。这体现了设计与组织社会性发展活动的()原则。
A. 适应与发展性原则
B. 差异性原则
C. 多资源原则
D. 家园共育原则
环境创设的意义不仅因为它是影响幼儿发展的条件,更是因为在环境创设的过程中,通过幼儿的积极参与而产生的互动效应。因此在家庭环境的创设过程中,家长要帮助和指导幼儿,共同完成环境的创设过程。上述体现了创设适宜性家庭环境的()原则。
A. 安全原则
B. 参与原则
C. 教育性原则
D. 发展变化
创设适宜性家庭环境的方法不包括()
A. 根据不同年龄阶段身心发展特质、兴趣变化、生活经验积累等进行创设
B. 在创设中保持环境类型的多样化,动态静态活动区要合理规划
C. 根据家庭经济条件和家长审美标准进行创设
D. 在创设中考虑促进幼儿的全面发展
家里的矮茶几通常我们都喜欢放置物品,但是易引起危险的物品不宜放置。下面什么东西可以放置在矮茶几上()
A. 打火机
B. 毛绒娃娃
C. 小刀
D. 热水瓶