数学是关于现实世界的数量关系和（）的科学·
A. 数的基础知识
B. 形象思维
C. 逻辑思维
D. 空间形式
各国的数学课程目标具有以下共性（ ）
A. 更加关注人的发展，关注学生数学素养的提高
B. 面向全体学生，从精英教育转向大众教育
C. 更加关注学生的个体差异，而不是统一的模式
D. 更加注重联系现实生活与社会
关于情感态度目标，下列说法正确的是（）标准对第一学段的数学情感目标要求重在体验哦，对第二学段则重在养成，
A. 第一学段的数学情感态度目标要求重在体验
B. 第一学段的数学情感态度目标要求重在养成
C. 第二学段的数学情感态度目标重在养成，
D. 第二学段的数学情感态度目标重在体验
小学数学课程内容选择主要依据（）
A. 小学数学课程目标或小学数学教学大纲
B. 学生发展的需要
C. 教师掌握的知识内容
D. 社会进步和数学学科自身的发展
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