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在体育教学中要通过强化和优化()来充分调动“学生的主体性”。

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发挥体育教师主导性的条件有()、()、()。

学生在体育学习中的主体性主要表现在他们在体育学习过程中的()、()、()和()等方面。

教师的指导性就是“对学习过程的指导性”,学生的主体性就是“在学习过程中的主体性”,两者的连接点是()。

在体育教学中,教师的主导性和学生的主体性是()和相互促进的关系,是()的关系,是一个事物的两个方面。

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