以下内容哪些是由教师策划的？
A. 亲子活动的方案
B. 目标的设定
C. 内容的选择
D. 组织的方式
请就先秦至南北朝选一作家作品，挖掘其课程思政元素，写一篇教学设计案例（不少于2000字）
为什么要收集生产和生产后的信息？
A. 在未批量生产前，技术知识、经验、认识等存在一定的局限性
B. 产品进入市场后，其使用状态更能反映产品的安全问题。
C. 新法规新标准的颁布
D. 之前风险管理过程存在 一定问题
当产品的综合剩余风险可以接受，还需要考虑哪些因素进行信息公示？
A. 法规要求
B. 公示后会进一步降低风险
C. 公示内容尽可能多，越多越好，可以降低制造商的风险
D. 只能采取公示方法
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