有助于糖尿病肾小球硬化症的早期诊断的是()
A. 尿蛋白阳性,镜检发现大量白细胞和管型
B. 尿白蛋白排出率增加
C. 肾脏缩小,肾小球滤过率增加
D. 血BUN增高
E. CCr降低
美国学界有这样一个说法,如果说哈佛大学是全美大学中的一顶皇冠,那么哈佛商学院可称为是皇冠上的一颗明珠。案例教学法教学是哈佛商学院成功的主要原因之一。学生在两年中分析要800多个案例,课堂教学变成一种互动学习过程。 每节课开始,任课教授指定一个学生说明案例,分析问题并提出解决问题的方案。然后其他学生从自己的角度来分析同一案例,阐述自己的看法,以及在哪些地方比第一个发言者更好。与一般学院的案例不同的是,商学院的案例没有正确答案,甚至经过学生的讨论留下许多悬而未决的问题。因此案例教学法不是寻找正确答案的教学,它重视的是得出问题的思维过程。 在案例教学中,学生从不同角度提出多个解决问题的方案,这主要体现了学生()的水平。
A. 发散思维
B. 直觉思维
C. 聚合思维
D. 形象思维
患者,女性,54岁,输血过程中出现溶血反应。护士分析溶血反应的发生可能与以下因素有关,下列分析中不正确的是()。
ABC血型不合
B. 库血保存过久
C. 库血保存温度不当
D. 血液受到细菌污染
E. 多次、反复输血
秦艽的功效是()
A. 止痛,利水
B. 补肝肾,强筋骨,安胎
C. 止痛,解表
D. 通经络
E. 通络止痛,退虚热,清湿热