题目内容

学生刘某，男，智力发展较好，数学成绩较突出，其他各科成绩一般。他性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重，经常和父母、老师发生冲突，有很强的抵触情绪，你越是反对的事情，他就越和你对着干，是让老师和家长十分头疼的“问题学生”。在学校，每当老师批评他时，他眼睛就一直瞪着老师，一副不服气的样子，甚至还和老师顶嘴。课上会故意讲话，做小动作。老师点他名字，他就狡辩、不承认，课后也不及时完成作业。前段

A. 多抽时间与刘某交流，使刘某真切地感受到爱
B. 发现刘某有好的行为表现时，及时给予鼓励
C. 指导刘某学习，帮助刘某解决学习中的困难
D. 强制检查刘某每日作业的完成情况
E. 可以翻看刘某的日记了解刘某的情况

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A. 刑法制裁
B. 行政制裁
C. 民事制裁
D. 刑事制裁

A. 剥夺了学生的人身权
B. 剥夺了学生在学业成绩和品行上获得公正评价的权利
C. 剥夺了学生参加教育教学计划安排的各种活动的权利
D. 可以督促学生遵守课堂行为规范

A. 回避条件作用
B. 惩罚
C. 逃避条件作用
D. 正强化

A. 学校对存在明显安全隐患的设施没有采取有效安全措施，致使学生伤亡
B. 学生对存在明显安全隐患的校舍没有足够的重视，应负主要的责任
C. 学校应对受害学生及其家属承担民事赔偿责任
D. 教师没有尽到教育管理责任，学校的教师应该负有完全法律责任
E. 学生得到及时的救治，因此，学校不需要承担责任