班主任周老师发现最近班里有几个学生经常不交作业经过了解得知,只要题目稍微难点,这几个学生就没信心无法坚持完成作业。不仅如此在各项活动中,总有些学生叫苦叫累。面对这些情况,周老师应在全班进行()
A. 积极的情感教育
B. 意志品质培养
C. 人际交往教育
D. 良好性格教育
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某班有一伙爱踢足球的“淘气鬼”,为了踢球和看球,经常迟到、旷课,与其他班级同学发生冲突,学校领导、班主任等十分头疼。新班主任上任后,组织这些“淘气鬼”成立了支足球队长定了队规,每天组织他们在学校和班级管理的约束下训练。一段时间后,他们不仅球技大幅度提高了,纪律团结意志和自我控制能力也提高了,平时表现和学习成绩都发生了很大变化。这体现了德育过程的基础是()
A. 掌握知识
B. 激发情感
C. 活动和交往
D. 道德内化
李同学从小就很羡慕知识渊博、有真才实学的人,他立志将来成为在科技方面对国家有突出贡献的人,于是他勤奋学习,乐此不疲。这说明李同学产生了()
A. 远景的间接性学习动机
B. 远景的直接性学习动机
C. 近景的间接性学习动机
D. 近景的直接性学习动机
小贡在语言学习方面的能力非常突出,目前已掌握了好几门外语。根据卡特尔的智力分类,小贡最有可能是()尤为突出
A. 晶体智力
B. 流体智力
C. 人际智能
D. 空间智能
在与人交往的过程中,别人在第一-次 交往中给我们留下的印象,往往会在我们头脑中形成并占据着认识这个人的主导地位。这体现了心理现象中的()
A. 前摄抑制
B. 倒摄抑制
C. 首因效应
D. 近因效应