欢乐时手舞足蹈,悔恨时顿足捶胸,惧怕时手足无措等表情均为()
A. 言语表情
B. 身段表情
C. 面部表情
D. 心潮澎湃
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美育又称审美教育,是培养学生健康的审美观,发现他们感受美、鉴赏美和()
A. 发现美
B. 创造美
C. 内涵美
D. 外在美
“以小人之心度君子之腹”属于()的表现
A. 抵消
B. 升华
C. 投射
D. 合理化
一名教师在走到安静的教室门口时故意咳嗽两声,目的是引起学生的()
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 有意后注意
D. 随时注意
人格心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。其核心是()
A. 能力
B. 性格
C. 兴趣
D. 感觉