公元前6世纪的印度教育，一般称为“婆罗门教育”。在婆罗门的学校中最有特色的是在家中设立的经义学校即“()”。
A. 文士学校
B. 古儒学校
C. 宫廷学校
D. 僧侣学校
亚里士多德认为一切生命都是灵魂和身体的完满结合。()即人的感觉部分是灵魂的中级部分，属于人的灵魂的非理性部分。
A. 植物灵魂
B. 动物灵魂
C. 思维灵魂
D. 理性灵魂
中国古代奴隶社会教育的特征主要有()
A. 学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。
B. 学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。
C. 学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。
D. 学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵
甲欲杀害乙。由于客观原因未到达乙的住处。事后，甲再赴乙家将乙杀死。甲的行为在刑法理论上属于
A. 吸收犯
B. 连续犯
C. 继续犯
D. 牵连犯
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