教育学作为一门学科在大学里讲授，始于德国哲学家（)
A. 康德
B. 赫尔巴特
C. 第斯多惠
D. 福禄倍尔
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德育过程的特点是（)
A. 育人性
B. 体悟性
C. 多端性
D. 实践性
“美育”这个概念，在西方一般认为是德国的剧作家和诗人（)在《美育书简》中首次使用的
A. 彼特曼
B. 席勒
C. 费尔巴哈
D. 波劳希契
美国哈佛大学的罗伯特·巴罗等人运用“新增长理论”对许多国家的经济增长率进行研究，结果发现穷国赶不上富国的原因在于缺乏（)
A. 人口
B. 土地
C. 物力资本
D. 人力资本
19世纪末20世纪初，出现了以（)为倡导者和主要代表的所谓进步主义教育流派。
A. 杜威
B. 梅伊曼
C. 赫尔巴特
D. 罗杰斯
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