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简述听说游戏的语言教育目标。

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()活动以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的。

教师是幼儿园谈话活动的设计与组织者，但是在谈话活动中，教师的指导作用以()的方式出现。

教师的()能直接引起幼儿对观察对象的注意，使他们有选择地感知观察对象。

教师带领幼儿开展游戏，是一种以()为主角指导幼儿游戏的过程。