教师对自己专业发展进行规划设计时，不必须要()。
A. 自我反思
B. 有专业发展的愿望
C. 有成为特级教师的目标
D. 了解专业发展的理论
判断一种职业是否是专业的主要标准是()。
A. 经济地位
B. 知识水平与训练时间
C. 政治地位
D. 是否脑力劳动
现代小学教师的知识结构是()。
A. 只需要熟练掌握所教学科的知识
B. 很合理，各方面知识掌握得都很好
C. 没必要掌握多门学科知识，只要一门学科知识精通就可以
D. 不合理，尤其是条件性知识亟待提高
新型的教师观提倡()。
A. 教师是学生学习的观察者，是学生学习困难的帮助者
B. 教师是教学问题、学习内容的设计者
C. 教师应成为一个好的教书匠，使学生在考试中“战无不胜”
D. 教师应成为反思型、学者型教师
E. 教师是终身学习者
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