A. 读前准备 B. 阅读期待 C. 阅读阐释 D. 读后评价
A. 一个多表创建的查询 B. 一个表 C. 多个表 D. 一个单表创建的查询
A. 语文资源的优化 B. 课堂教学方式的优化 C. 学生学习语文方法的优化 D. 语文能力养成过程的优化