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教育既作用于人，又作用于社会，但归根结底是首先且直接作用于人。所以教育的基本功能在于影响人的发展（）

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赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的（）

A. 全面发展
B. 一般发展
C. 特殊发展
D. 个性发展

自我效能感不受以下哪一因素的影响（）

A. 成功体验
B. 失败体验
C. 观察学习
D. 焦虑水平

思维定势对解决问题既有积极作用也有消极作用（）

根据托尔曼的学习理论，以下说法错误的是（）

A. 学习是有目的的
B. 学习是认知的地图
C. 个体学习受到成长需要的支配
D. 个体行为受到行为结果预期的支配