A. 能力 B. 气质 C. 性格 D. 感知
A. 过错责任原则 B. 无过错责任原则 C. 严格责任原则 D. 公平原则
A. 保持过程 B. 注意过程 C. 动机过程 D. 动作复现过程
A. 确定教学目标 B. 选择教学模式 C. 编选教材 D. 制定教学计划
A. 课程标准 B. 教学大纲 C. 课程计划 D. 教学参考书