让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局。这种训练创造力的方法属于（）
A. -头脑风暴训练
B. -自我设计训练
C. -发散性思维训练
D. -推测与假设训练
在博的基础上求精，把学习与创造结合起来是（）的教学观点
A. 韩愈
B. 朱熹
C. 孔子
D. 王守仁
《林哈德与葛笃德》的作者是（）
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 康德
网络教育与传统学校教育的最大区别在于网络教育采取（）
A. “金字塔形”的等级制度
B. 封团式教育模式
C. 面对面的教育模式
D. “平等的”开放式教育
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