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教师运用手势、器具做必要的演示，可以帮助学生掌握发音的要领的方法属于（）。

A. 引导法
B. 演示法
C. 口诀法
D. 示范法

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识字教学方法包括（）。

A. 字音教学
B. 字形教学
C. 字义教学
D. 以上都是

（）是识字教学的核心。

A. 字音教学
B. 字义教学
C. 字形教学
D. 汉语拼音教学

随课文识字教学设计主要分为（）阶段。

A. 初读课文阶段
B. 讲读课文阶段
C. 总结写练阶段
D. 以上全是

组块教学是由（）最先提出提出了“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的教学新理念，并初步建立了组块教学模式。

A. 李吉林
B. 薛法根
C. 窦桂梅
D. 蒋军晶