A. 既是教育的客体,又是认识发展的主体 B. 是教育的客体 C. 是认识的主体 D. 是学习的主人
A. 师范教育和在职培训 B. 入职教育 C. 自我教育 D. 包括以上三者
A. 树立正确的学生观 B. 了解和研究学生 C. 主动与学生沟通 D. 热爱尊重学生
A. 系统性和复制性 B. 可靠性和一致性 C. 抽象性和智能性 D. 有形性和可控性
A. 软件工具落后 B. 软件生产能力不足 C. 对软件的认识不够 D. 软件本身的特点及开发方法