题目内容

一位教师在讲“摩擦力”一节时，一开始就提出：“把一个一吨重的铁球放在地面上，一只蚂蚁能不能推动它？”在学生响应后，接着问：“如果地面非常光滑呢？”这位教师在教学中运用的原则是()。

A. 直观性
B. 因材施教
C. 启发性
D. 理论联系实际

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西方教育心理学的名称和体系确立的标志是()的出版。

A. 桑代克的《教育心理学》
B. 乌申斯基的《人是教育的对象》
C. 维果斯基的《教育心理学》
D. 卡普列杰夫的《教育心理学》

一般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是()。

A. 沉思型
B. 冲动型
C. 场依存型
D. 场独立型

属于事实性的问题，诸如学生对人名、地名及专有名词的意义不了解时，教师可()。

A. 给予直接指导，将正确答案直接告诉学生
B. 给予学生一些暗示，鼓励学生自己进一步推理去求取答案
C. 以学生为中心，让学生依靠自己去求取答案
D. 针对学生的个别差异，给予不同方式的指导

关于教学语言的特点，下列说法错误的是()。

A. 教学语言要用书面语，尽量少用口头语言表达
B. 教师在语言表达中应当充满情感色彩
C. 在课堂上的语言活动应该具有计划性与目的性
D. 教学语言要具有艺术性，生动形象，富有表现力