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个案追踪法要以相同的对象做长期的研究，一般在（)以上。

诊断性个案研究就是对研究对象的（)做出判断。

（)就是按事先设计的一套明晰而严密的“计量系统”实施的观察。

实验计划是研究者对一项教育实验研究的整体设计，包括确定课题，提出假设，（)选择样本，确定实验的组织形式和具体方法，分析资料的方法及这个研究的进程和策略