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家园合作的方式有（)（)。

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幼儿园教育要与（)儿童的保育教育以及（)相互衔接。

环境是一种“隐性课程”，环境创设为幼儿提供（)、自主活动的和（)的平台。

《指南》中指出5~6岁的幼儿能连续行走（)公里以上（途中可适当停歇)。

使用游戏法时，教师所选游戏的目标和（)应与（)相吻合。