A. 尸冷 B. 尸斑 C. 尸僵 D. 尸臭 E. 尸绿
A. 动作技能领域 B. 认知领域 C. 情感领域 D. 知识领域
A. “要素课程”说 B. “泛智课程”说 C. 赫尔巴特主义课程论 D. 功利主义课程论
A. “研究、开发与传播”模式 B. 兰德课程变革动因模式 C. 课程变革的情境模式 D. 信息加工模式
A. 发现学习 B. 下位学习 C. 上位学习 D. 并列结合学习