A. 班级规模的控制 B. 课堂常规的建立 C. 课堂纪律 D. 学生座位的分配
A. 1.0 B. 1.5 C. 1.8 D. 2.0
A. 能保护线路全长 B. 不能保护线路全长 C. 有时能保护线路全长 D. 能保护线路全长并延伸至下一段
A. 血型、血液成分种类、数量、开始时间、结束时间及输注过程中有无不良反应 B. 血型、血液成分种类、数量、开始时间、结束时间及输注过程后有无不良反应 C. 血型、血液成分种类、数量、结束时间及输注过程后有无不良反应 D. 血液成分种类、数量、开始时间、结束时间及输注过程后有无不良反应