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学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出的。（)

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学校心理辅导针对的是正常学生群体，而不是个别学生。（)

美国心理学家布鲁纳提出了以发展探究性思维为目标，以学科的基本结构为内容，以再发现为学习步骤的教学方法综合方式，这种教学方法被称为“问题发现教学法”。（)

非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。（)

行为的变化除学习可以引起外，别的因素如疾病、疲劳均可导致。（)